豆豆小学三年级，不喜欢写东西。从去年开始他就有在课堂里写不出东西的问题。

这个问题是无法廻避的，上学所有的东西，做Project，assignment, 全都得写。所以我只好逼他每天写日志。现在有进步了。希望有一天这个事情可以放手。

豆豆的毛病在于不知道怎么起头，他害怕自己写得不好。

孩子成长的过程中,家长应该特别注重孩子的每一点进步，根据孩子的性格及时而适当地给予表扬和鼓励，让孩子尝到甜头，树立自信心和成就感。不要吝啬表扬孩子，要具体，要及时，更要看过程。

1. 表扬不要太多简单重复。

当你的孩子第一次能自己穿上外套的时候，表扬一番是需要的。

但是如果每天用一样的热情，重复表扬一个对孩子来说越来越熟练的动作时，你的表扬在孩子心目中会大打折扣，他甚至会因为你对他能力的低估而产生不满。

2．表扬要细节化。

当孩子完成一幅画，满心欢喜地和你分享的时候，大多家长会表扬，“画得真好！”

如果家长这个时候把眼光在孩子的画上多停留几秒，然后加上几句针对这画“货真价实”的赞扬，比如“你看你画的鱼颜色真丰富啊！” ，“这是鱼爸爸领着他的鱼宝宝们一块玩吗？好温馨呢！” 这样的点评让孩子觉得你真正地关注了画。孩子可能会由此打开话匣子，和你分享她画画时候的想法，一场愉快的亲子聊天就此展开了。

3．表扬孩子努力的过程。

当你的孩子在学习一个新技巧的时候，不要拿别的小朋友来和自己的孩子比，要把重点放在保持他们的学习热情上。

 “一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子，他 (她)有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。那么怎么培养一个心态阳光、远离阴暗的孩子呢？这里有些小经验，大家不妨一试：

第一，训练孩子独处的能力。

心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。

专家说，对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。

第二，满足孩子要有度。

要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。“能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”

一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。

第三，孩子发火的时候冷处理。

孩子发火，第一个办法是转移注意力，就想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。